Parce qu’elle prépare les citoyens de demain à comprendre, questionner et agir face aux grands défis écologiques, sociaux, économiques… et culturels.
En France, l’EDD est intégrée dans tous les programmes scolaires, du primaire au lycée. Pourtant, un écart persiste entre les ambitions institutionnelles et la réalité du terrain :
➡️ Moins de 50 % des enseignants se sentent compétents pour enseigner l’EDD,
➡️ Plus de 60 % déclarent manquer de temps et de ressources concrètes,
➡️ 1 enseignant sur 4 dans le monde ne se sent pas préparé à aborder ces sujets (UNESCO 2022),
➡️ Et du côté des jeunes ? Seuls 30 % ont le sentiment de comprendre clairement le changement climatique.
L’EDD ne se limite pas à transmettre des savoirs. Elle vise à développer 4 grands domaines de compétences chez les élèves :
✅ S’ouvrir à la complexité : comprendre les systèmes (écosystèmes, climat, société…), leurs interactions et les effets des actions humaines.
✅ Faire preuve d’esprit critique : distinguer faits et opinions, comprendre les enjeux, faire confiance à la science.
✅ Adopter un comportement éthique et responsable : s’appuyer sur des valeurs universelles (justice, équité, respect du vivant).
✅ Agir individuellement et collectivement : imaginer des futurs durables, coopérer, s’adapter, transformer.
Chez Futur en Herbe, nous pensons que l’école est le premier terrain d’action. C’est pourquoi nous avons conçu les Missions Impact : des ressources pédagogiques numériques, ludiques et clés en main, pour aider les enseignants à faire vivre l’EDD en classe, de manière concrète, transversale et engageante.